老平台彩票

您现在的位置是:首页 > 效果与特色 > 提升高职吸引力还得靠质量说话效果与特色
提升高职吸引力还得靠质量说话
发文:财务处   发布时间:2020-09-01   访问量:48

在今年的全国两会上,提高职业教育吸引力再次成为热门话题,而落实好党中央、国务院关于职业教育的重大方针政策,让职业教育在新时代亮起来、香起来,还得靠质量说话。因此,新时代呼唤有高度、有温度、有力度的高等职业教育,而新时代提升高等职业教育质量要紧紧围绕以学生为中心提升教育能力水平,走好产教融合、校企合作这条正道,让学生人人出彩,成为职业教育的代言人。

首先,新时代高等职业教育要站稳新高度

高度就是格局。今天的职业教育作为一个类型的教育,已经登上了新时代的舞台,站稳为党育人、为国育才的新高度是新时代对高等职业教育的首要要求。因此,落实立德树人的任务,忠诚于党的教育事业,全面贯彻落实党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养高素质技术技能型人才,这是每一个高职院校办学定位的最高追求。

其次,新时代高等职业教育要具有新温度

新时代职业教育要有新态度,还要有新温度。时代要求职业教育彰显为民情怀的态度,具有以学生为中心的温度。因此,学校所有的条线、所有的工作都要转到以学生为中心上来,围着学生转、盯着质量干,为学生赋能。教师身份穿在身,学生在我心中重千斤,让学生当起主角,从听众变成真正的演员,老师从单纯的知识传播员变成教练员、陪练员。立德树人,首先是立德,把牢人才质量关,首先培养学生具有爱自己、爱家庭、爱岗位、爱社会、爱国家的温度,然后才是让学生拥有一技之长,人人出彩。

再其次,新时代高等职业教育要展现新力度

现代职业教育发展比以往走得更深更实更真,要用全新改革的思路,重新制订专业人才培养方案、重新设置课程体系、重新使用教学方法、重新评价教学效果,从根本上改变学生成人成才的问题。问渠那得清如许,为有源头活水来,这一定是从教师、教材、教法三教改革开始,找到具体企业、具体岗位的源头活水。以前是老师有什么就教给学生什么,是以知识为本位的职业教育,现在则是以能力和素养为本位的职业教育,教师要真正围绕学生为中心开展教育教学。比如,苏州经贸职业技术学院在《三教改革实施办法》中提出了三个随动,教师有什么随动学生要什么,是让教师有道德,就是坚守以学生为中心的师德;教师教什么随动学生会什么,是让教师明道路,教学的目的就是让学生练会技能,如果学生没有掌握基本技能、上不了路,教就没有用;教师评什么随动学生成什么,是让教师知路径,这也就是专业改革的路径,学院会通过腾笼换鸟抓增量、凤凰涅槃变存量的战略,提升全院教师的整体水平。

综上所述,服务地方和区域经济社会发展,是职业教育的重要使命,走好产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的改革发展路径,是解决职业教育这两个职业教育最基本问题的根本。注重产业与教育的融合,就是依托区域产业经济发展设置新专业、淘汰老专业、完善现有专业。校企合作从合作层次上可分为三层境界:第一层你是你,我是我;第二层你中有我,我中有你;第三层你就是我,我就是你,深化校企合作的重要载体是建设企业学院。与学校开展合作的企业必须是具体的、生动的,每一个专业都聚焦一个优质企业,聚焦企业的典型岗位,分析该岗位应具备的典型能力,并据此开设专业核心课程,把所有的企业元素融入到教育教学的全过程,实现生产教育一体化。通过典型能力的培育,让学生有较强的专业能力支撑。工学结合是教学方法,即做中学、学中做,是工作与学习相得益彰。知行合一是人才培养成效,从高等职业教育的高等属性来看就是学生能知其然知其所以然,从职业属性来看就是学生能熟能生巧,从教育属性来看就是学生能举一反三。因此,遵循高等职业教育要求,做真正的职教人,干真正的职教事,培养厚德、强技的高素质人才,让一批学生走向全国,走向世界,是每一个高职院校的新时代追求。

(作者系苏州经贸职业技术学院党委书记  苏益南)

 



Copyrigh t ? 2014 All Rights Reserved. 老彩票平台 版权所有
ICP备案: 赣ICP备05002844 ?? 地址:江西南昌 新溪桥
邮编:330024 电话:0791-88401193 传真:0791-88491684 电子邮箱:jhxy_yb@126.com